改革理论课课堂教学方法,充分发挥学生主体性地位

• 作者: 曹春利
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 主体性 效益性 艺术性 原则
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 2472字
• 语种: 中文

摘要

传统的教学价值观已不适应现代职业一线人才培养的需求,随着主体性教学的确立,在职业教育教学实践中,本文作者结合几年的经验累积,积极思考、探讨学生的主体性地位,以适应不断发展的教学需求.本文从主体性、效益性、艺术性三个原则给予说明.