论普通中学音乐教育的特点以及教师的角色扮演

• 作者: 彭桂蓉
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教育 角色扮演 "四个支柱" 关键能力 职业道德能力 职信仰 职业行为能力
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究1
• 页码范围: 30-32
• 分类号: G63
• 字数: 4835字
• 语种: 中文

摘要

普通中学音乐教育注重启发人的心灵、培养人的健全人格、提高音乐欣赏能力和鉴别能力,通过活动培养学生的团队合作精神,并为专业人才的输送起到了奠基性作用,由此,音乐教师所扮演的角色也具有多样性,其中,在教育的"四个支柱"下(学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存),教师的角色扮演各有不同.除此,还需要关注对教师关键能力的培养,包括对教师职业信仰、职业行为能力、职业道德能力的培养,从而丰富和完善教师角色的扮演能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭桂蓉		2	0	0.0	0.0