让课堂成为孩子创新的摇篮——让学生自然的爱上美术课堂

• 作者: 谭玲
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 创新 源泉 兴趣 信心
• 年，卷（期）: 2010,（17）
• 页码范围: 120-122
• 分类号: G63
• 字数: 3888字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.17.083

摘要

纵观当前幼儿阶段的美术教育,正是学习的启蒙阶段.此时的孩子,由于生理和心理双重因素的正常制约,往往在学习过程中,一碰到困难和挫折,便会产生低落的情绪,注意力的持续性比较低,对美术课堂上的创作缺乏了解.这些,使得本应充满活力的艺术学科在孩子面前变得黯然失色.那么,如何克服这种求知的浮躁,让他们爱上这个课堂,使得我们不得不重新审视我们的幼儿师范教育.

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1	谭玲		1	1	1.0	1.0