利用病理学多媒体课件授课对学生成绩的影响

• 作者: 谢金枝
• 来源期刊: 中国医学创新
• 学科: 教育
• 关键词: 病理学 多媒体课件 授课 学习成绩 影响
• 年，卷（期）: 2010,（27）
• 页码范围: 35-36
• 分类号: G64
• 字数: 2528字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4985.2010.27.016

摘要

目的 探讨利用病理学多媒体课件授课对学生学习成绩的影响.方法 采用对比观察的方法,将2008级临床医学专升本的学生分为两个班,一班利用多媒体授课方法,二班采用传统的教学法.两班均按照50学时安排.课程结束后采用统一的百分制考核标准,然后对两组学生的学习成绩达标率进行统计.结果 两班学生的学习成绩达标率有非常显著性差异(P<0.01).结论 利用病理学多媒体课件授课优于传统的教学法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢金枝		7	16	2.0	4.0