民办教师职业压力研究——以湖南长沙同升湖国际实验学校为例

• 作者: 龙玲
• 来源期刊: 价值工程
• 学科: 教育
• 关键词: 民办教师 职业压力 同升湖学校
• 年，卷（期）: 2010,（25）
• 页码范围: 195-196
• 分类号: G521
• 字数: 5217字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-4311.2010.25.134

摘要

民办学校在市场规律和教育规律的双重影响下生存和发展.本文针对民办教师职业压力进行了初步研究,分析了民办教师面临的职业压力有来自社会保障的压力、应试教育的压力、工作稳定性的压力、工作负荷的压力、教育改革的压力、多重角色的压力、再学习的压力等等.提出了完善社会各届支持体系、改善民办学校工作体系、加强民办教师个人修养的建议和对策,力求对如何有效地缓解民办教师的职业压力提供参考,并希望引起社会各届对民办教师职业压力的关注,切实保障我国民办教育事业健康良好的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙玲		2	2	1.0	1.0