再谈根据小学数学知识的特点教数学

• 作者: 张秀珍
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 知识特点 教学
• 年，卷（期）: 2010,（14）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 37
• 分类号: G62
• 字数: 1562字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.14.018

摘要

学生学习的数学知识,不应该是独立于生活之外的东西,不应该是封闭的知识体系,更不应该是由抽象的符号所构成的一系列客观数学事实.根据学生的接受特点进行教学,才能做到因材施教;根据数学的本身特点进行教学,才能把知识传授正确.