英语课文精讲的策略

• 作者: 吴敏焕
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 大学英语 精读课文
• 年，卷（期）: 2010,（20）
• 页码范围: 138-138
• 分类号: G64
• 字数: 1871字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.20.102

摘要

为了寻求教师如何讲好精读课文的有效途径,本文通过分析个例,结合笔者的教学经验,提出了教师应该在课堂上讲解重点和难点的词汇、文中的长句和难句、基本的结构与主旨以及写作技巧等方面,而不是按部就班地讲解词汇、分析课文、处理课后练习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴敏焕	西安科技大学外国语学院	23	57	5.0	7.0