"五步导学法"在开放教育会计本科案例研究课程中的应用探索

• 作者: 王书领 王倩
• 来源期刊: 价值工程
• 学科: 教育
• 关键词: 五步导学法 教学模式 案例教学
• 年，卷（期）: 2010,（35）
• 页码范围: 284-285
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3604字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-4311.2010.35.201

摘要

案例教学法是一种互动、开放型的教学方法,开放教育的目标是面向基层,培养具有职业岗位所要求的理论知识,又具有一定实际工作能力的应用型、技术型人才.为了更好地实现这一教育目标,办出开放教育的特色,在财经类有关会计学科的教学中必须特别强调和重视案例教学法.因此,本文介绍了全新的基于网络环境下的"五步导学法"教学模式,以及探讨了其在会计案例教学中的具体应用和研究价值,最后提出了在应用中应注意的几点问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王倩		30	29	3.0	4.0
2	王书领		6	3	1.0	1.0