新课程背景下学生数学作业评价探究

• 作者: 濮红磊
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 小学数学作业评价 评价目标
• 年，卷（期）: 2010,（48）
• 页码范围: 87
• 分类号: G63
• 字数: 2249字
• 语种: 中文

摘要

小学数学作业评价是实施数学学习评价的重要组成部分,长期以来作业评价价值取向和评价标准单一,评价方式、评价主体、评价内容缺乏多元化.新课程要求教师充分关注学生的个体差异,发挥评价的导向、调控、激励等功能.本文作者就小学数学作业评价进行了探究,通过几个结合,实现评价的多元化,从而促进学生全面、持续、和谐的发展.

作者信息

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1	濮红磊		2	0	0.0	0.0