浅谈数学教学法

• 作者: 刘充瑞
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教态 情绪 板书 奖片
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 77-78
• 分类号: G63
• 字数: 3524字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.11.060

摘要

素质教育的主渠道是课堂教学,心理学指出:学生的学习是一个复杂的过程,它涉及到学生的兴趣动机、知识的掌握和技能的形成,学生的学习兴趣是直接推动学生学习的内部动因,是决定学生学习的重要因素,在学习动机中占有重要的地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘充瑞		1	0	0.0	0.0