运用情感因素优化高职英语听说教学

• 作者: 张建玲
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 高职英语听说教学 消极情感 积极情感 解决途径
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 4729字
• 语种: 中文

摘要

听说是心理认知活动,也是思维创作和社会交互活动,它必然涉及情感.积极的情感促进听说能力的提高,消极的情感阻碍听说能力的提高.本文从论述情感与语言学习的关系入手,分析了语言学习中消极情感的产生及其危害,提出了对积极情感因素培养的途径和方法,旨在提高高职英语听说教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建玲	江苏海事职业技术学院外语系	9	18	2.0	4.0