以问启思,为思维插上想象的翅膀——例谈初中生物探究式教学中问题的设计

• 作者: 许秋红
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物 探究式教学 问题设计
• 年，卷（期）: 2010,（54）
• 页码范围: 227-228
• 分类号: G63
• 字数: 4694字
• 语种: 中文

摘要

探究式教学作为一种现代教学模式,是模拟科学家面对疑难情境,搜集和加工所需要的资料,最后解决问题的过程.在探究式教学中提出问题是首要的一个环节,作者以苏科版生物七下第十一章<空中飞行的生物>第一节"鸟类"为例,谈谈如何在教学中通过问题的设计使学生学会探究,从而培养学生思维能力的相关做法.