高职学生的"方法能力"与项目教学

• 作者: 韦诗呐
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 职业行动能力 社会能力 专业能力
• 年，卷（期）: 2010,（19）
• 页码范围: 56-56
• 分类号: G424
• 字数: 2407字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.19.045

摘要

在德国的行动导向教育实践中,注重在低年级的学生中培养方法能力,从而在高年级中顺利实现不同专业、不同情境的项目的完成,因为具备良好方法能力的学生能够自主提高学习的效率和适应企业不断变化的需求,方法能力的加强,会有效的带动社会能力的提高, 最终达到专业能力提高目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦诗呐		7	20	2.0	4.0