英语课文整体教学浅析

• 作者: 艾伟
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中学英语 英语课文 整体教学
• 年，卷（期）: 2010,（51）
• 页码范围: 105
• 分类号: G63
• 字数: 2126字
• 语种: 中文

摘要

在中学英语教学中,课文教学占有举足轻重的地位.在以往的英语课文教学中,教师往往将课堂上的绝大部分时间,用在对课文中出现的语法和词汇的分析上,形成教师"满堂灌"、学生只能边听边记笔记的课堂状况.这样既不利于学生对课文的理解,也不利于语言技能的发展.本文着重探讨了英语课文整体教学的优势,阐述了课文整体教学法在教学中注重保持课文的完整性,运用由浅入深、循序渐进的教学原则,符合语言教学规律,利于学生语言综合能力的提高和改善.

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1	艾伟		1	1	1.0	1.0