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摘要:
本文通过分析我国高职英语教学评估的现状,阐述了目前采用的评估方式不利于培养学生的自主学习能力和英语综合应用能力的观点,并提出了高职英语评估体系的改革策略.
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高职学生英语自主学习能力的培养
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高职学生行业英语自主学习能力动态研究
行业英语
自主学习
教师因素
环境因素
高职学生英语自主学习能力培养策略探索
高职高专
英语专业
自主学习
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 改革高职英语评估 促进高职学生自主学习
来源期刊 石油教育 学科
关键词 高职英语评估体系 终结性评估 形成性评估 策略
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 42-44
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
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1997(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高职英语评估体系
终结性评估
形成性评估
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
石油教育
双月刊
1005-8834
11-3322/G4
大16开
北京1629信箱
80-177
1988
chi
出版文献量(篇)
1726
总下载数(次)
2
总被引数(次)
3026
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