后现代课程观下生本教育音乐课堂对话方式的研究

• 作者: 尹润萍
• 来源期刊: 无线音乐
• 学科: 教育
• 关键词: 后现代课程观 生本教育 音乐课堂 对话方式
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 音乐教育
• 页码范围: 60-61
• 分类号: G633.95
• 字数: 2150字
• 语种: 中文

摘要

本文借助学校“生本教育”研究的实践环境,以后现代课程观思想为指导,深入音乐课堂教学研究,尝试新的音乐课堂的“对话”方式,建立若干有良好教学效果的课堂教学模式.当然,研究的意义并非仅仅是产生一组可以给他人即搬即用的教学模式,更重要的是希望通过这项研究进一步更新教学理念,从这些教学模式产生的过程中受到启发和激励,从而更深入地开展教育教学改革研究活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹润萍	南京师范大学附属小学	6	2	1.0	1.0