浅谈高等数学教学中的数形结合

• 作者: 曹玲 李宝德 马小玲
• 来源期刊: 伊犁师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合 高等数学 极限 微分
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 数学与应用数学
• 页码范围: 18-20
• 分类号: G642
• 字数: 3068字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-999X.2011.01.005

摘要

高等数学中的一些数学概念高度抽象,不易理解.例如,用ε-N语言描述的极限及微分的概念,教材通常结合一个实例从极限的定性描述出发用分析法得到它的ε-N语言,本文尝试用数形结合法得到.教材通常用一个特殊的实例演示线性化模型的微分,本文尝试对更一般的连续函数用直观而简洁的数形结合的方法,来揭示这个线性化过程的实质,并进一步解释全微分的线性化过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马小玲	新疆大学数学与系统科学学院	40	72	5.0	6.0
2	李宝德	新疆大学数学与系统科学学院	14	6	2.0	2.0
3	曹玲	新疆农业大学数理学院	4	14	2.0	3.0