浅谈"数形结合"思想在小学数学教学中的应用

• 作者: 黄静
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 数形结合思想 具体应用 研究 思考
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

长期奋斗在一线的数学教师,要关注小学生的成长动态,培养他们的数学思维;要利用"数形结合"思想,针对教材中的重点、难点、关键点内容进行详细介绍,充分满足学生的个体需求,促进他们的成绩进步;要结合小学生独有的认知规律、理解能力、兴趣爱好,优化设计教学方案,不断整合课程资源,借此取得事半功倍的理想成效.如此一来,小学数学教学工作就能顺势走向更大的成功.在实践中,教师必须利用"数形结合"思想进行课堂教学模式的重新构建,因为这才是学生真正学好数学课程的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄静		5	0	0.0	0.0