如何搞好英语听说课的教学

• 作者: 陈贵芳
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 听说教学 语言情景 树立信心
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 70-70
• 分类号: G633.41
• 字数: 1841字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2011.06.072

摘要

英语作为一种语言，其本质是交际。口语交际在选词和使用语法方面比书面语更为简单、随便。而造成目前听说教学滞后的原因则是传统的英语教学与评估模式。因此，只有摒弃那种以传授传统知识为主而忽视学生语言实际能力的培养的落后做法，从根本上更新教师的教学观念，提高教师自身运用语言的能力，才能达到英语教学大纲的要求，全面提高学生的英语素质。