中职语文实效课堂的内涵理解与建构策略

• 作者: 孔红蕾
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 内涵理解 中职 课堂教学效率 学习活动 自主参与 全面素质 学生
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

一、问题的提出 如何优化语文课堂教学,激发学生自主参与学习活动,提高语文课堂教学效率和质量,促进每个学生全面素质的提高,这是摆在我们面前的共同课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔红蕾		1	0	0.0	0.0