“以读促写”英语写作教学模式理论研究

• 作者: 王芳芳
• 来源期刊: 首都教育学报
• 关键词: 写作教学 以读促写 输入 输出
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 理论纵横
• 页码范围: 66-67,69
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

写作是英语学习者的一项重要语言技能,一定程度上体现了学习者的语言输出能力.提高英语写作能力一直是英语课堂教学的重要目标,然而,写作历来是我国各个层次英语课堂教学的薄弱环节.为了切实解决英语写作教学中的问题,国内外学者对英语写作教学方法进行了大量研究.在他人研究的基础上,本文探讨了一种具体实用的英语写作教学与学习方法,即“以读促写”英语写作教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳芳	曲阜师范大学外国语学院	1	0	0.0	0.0