角色定位，是校长听评课产生效力的起点

• 来源期刊: 河北教育：综合版
• 学科: 工学
• 关键词: 校长 听评 定位 效力 有效交流 思维活动 民主
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 32-32
• 分类号: TN912.26
• 字数: 1657字
• 语种: 中文

摘要

李晶在《校长如何更专业地听课》一文中指出，听评课的目的在于达成交流的有效性，有效交流必然以平等、民主为前提，在平等、民主的氛围下，人的思想会处于放松的状态，思维活动才能达到最佳境界。