科研与教学的互动框架结构

• 作者: 赵毅 陈岚
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 科研 教学 框架
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 教改经纬
• 页码范围: 56-57
• 分类号: G642.0
• 字数: 2894字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2011.34.028

摘要

大学里科研、教学的关系是一个讨论已久的话题,科研与教学是大学的左右手,不能偏废,不能失重于一方.提出了科研与教学的互动框架结构,框架结构包括三个途径:理论、实践和思维.理论方面包括书本知识、背景知识两个层面；实践方面包括实验、课程设计、毕业设计、实习等层面；思维方面包括学生的独立精神与合作精神、主动能力与服从能力、发问与回答过程的三个层面.通过这样一个多途径多层面的框架图,在良好政策保障的基础上,切实达到教学促进科研、科研反哺教学的目的,提升了学生的学习能力、创造能力和综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵毅	华北电力大学环境科学与工程学院	277	3922	34.0	48.0
2	陈岚	华北电力大学环境科学与工程学院	20	84	6.0	8.0