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摘要:
同一个活动主题,可以有多种教学设计。对于每种设计,我们都在探求更好的教学方式。但综合实践活动课的首要问题,不在于用怎样的课型来建构课堂教学,而在于所开发的内容,采取的活动方式是否符合儿童特征,是否符合综合实践活动的基本特征。
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优势
实施策略
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英语课堂教学
同题异构
活动设计
基于"经历教育"理念的同题异构课赏析
经历教育
同题异构
初中英语
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高度决定视眼角度改变观念——《饮食与健康》同题异构主题确定课的实践与思考
来源期刊 综合实践活动研究 学科 教育
关键词 综合实践活动课 改变观念 健康 饮食 教学设计 活动主题 教学方式 课堂教学
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教学指导
研究方向 页码范围 36-37
页数 分类号 G423
字数 2425字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邰彦彦 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
综合实践活动课
改变观念
健康
饮食
教学设计
活动主题
教学方式
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
综合实践活动研究
月刊
chi
出版文献量(篇)
3114
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