作文兴趣激发策略

• 作者: 姚建
• 来源期刊: 现代教育科学：中学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 作文兴趣 激发策略 学生作文 教师讲解 写作热情 成败得失 平时成绩 讲评
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读写作方法
• 页码范围: 140-140
• 分类号: G623.24
• 字数: 2094字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2011.06.142

摘要

学生作文的成败得失，首先是教师发现的，学生作文的价值也是通过教师的讲评，才予以确认的，常有这样的事：一篇作文的长处和特点，一经教师讲解指出，作者自己也感到振奋，因此教师讲评时，要以激励为主，表扬面要广。特别是面对写作水平一般的学生，甚至平时成绩差的学生，只要他们的作文存在优点，就要多肯定，多鼓励。这样做，必将会使学生感受到成功的快乐，激发起学生强烈的写作热情。