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摘要:
初中阶段是学生人格塑造的关键时期,在这一时期帮助学生塑造完善的人格十分重要,其中情感教育是提高实效的有效方式。进行情感教育有几个具体的方法:一、积极创设生活情景,用境“激”情;二、把美术作品引进思品课堂,用画“激”情;三、把音乐引进思品课堂,用歌“唤”情这样才能与学生进行心灵的沟通,产生共鸣效应。
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文献信息
篇名 淡思想品德课对学生人格的塑造
来源期刊 中国校园导刊:教育版 学科 教育
关键词 思想品德 学生人格 塑造
年,卷(期) zgxydkjyb_2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17
页数 1页 分类号 G451.6
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1 邱小冬 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想品德
学生人格
塑造
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中国校园导刊:教育版
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