语文教学拓展的误区与原则

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 学习运用 开发课程资源 学生实际 教师 语文教学 拓展延伸 语文学习 教学重点 教学拓展 语文课程
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

新课标指出,教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,沟通与其他学科之间的联系,沟通与生活的联系,扩大学生语文学习的视野,提高学生学习运用语文的积极性,从而丰富语文课程的内涵.它要求教师在