“i＋1”理论视角下的影视课教学模式初探

• 作者: 顾森
• 来源期刊: 武汉商业服务学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: “i+1”理论 影视教学
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 58-60
• 分类号: H319
• 字数: 3347字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2277.2011.04.015

摘要

影视课教学的积极意义已得到广泛的认可,但影视课的课堂教学应当怎么安排,还存在着争议。本文在＂i＋1＂理论视角下,以词汇的习得为切入点,开展实证研究,证明了双字幕电影对学习的积极意义,在电影播放前对相关知识进行讲解,要好于播放过程中的穿插讲解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾森		13	21	2.0	4.0