自主探究:体现“生本”的学习方式——“异分母分数加减法”磨课历程及反思

• 作者: 吴大明
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2011,（4）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G4

摘要

2010年5月,我校举行了"农村小学数学自主学习课堂教学模式研讨活动"。活动中,笔者执教了"异分母分数加减法"一课。回望此课的磨课历程,笔者感触良多,顿悟颇丰。现整理成文,与同行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴大明		4	0	0.0	0.0