于语言细微处见语文精神——“还原”与“比较”在语言教学中的运用

• 作者: 夏峥嵘
• 来源期刊: 中学语文教学参考：初中生版
• 学科: 教育
• 关键词: 还原法 语言教学 语文精神 中学语文教学 文化哲学 作品解读 引导学生 孙绍振
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

孙绍振教授曾提出，作品解读应把文化哲学层面的分析方法转化为“还原”和“比较”的可操作的方法。那么，在当下的中学语文教学中，教师该如何使用还原法和比较法引导学生体味词语的妙用呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏峥嵘		31	17	3.0	3.0