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摘要:
教师隐性知识是教师专业发展的重要知识基础,实现教师隐性知识共享不仅是教师实现自身专业发展的必然要求.界定高校教师隐性知识,分析隐性知识共享的重要作用,提出提出了实现教师隐性知识共享的四种模式.
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文献信息
篇名 高校教师隐性知识共享及运行模式
来源期刊 首都教育学报 学科
关键词 教师隐性知识 知识共享 模式
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 高校论坛
研究方向 页码范围 14-16
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教师隐性知识
知识共享
模式
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
首都教育学报
月刊
1002-2821
11-2632/G4
北京市西北三环北路105号
chi
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