引导学生反思促进有效学习

• 作者: 孙红
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习反思 自主性 问题讨论 有效学习
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 9-11
• 分类号: G63
• 字数: 5256字
• 语种: 中文

摘要

反思是探索的升华,是深化知识内涵的手段,是重建知识网络的基础.通过反思可以培养学生抽象概括的能力,把零散知识系统化、网格化、简明化、便于记忆与应用.因此,教师要引导学生积极反思,对问题进行广泛地思考,对知识进行自我概括、总结,然后教师再作适当地引中和提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙红		12	1	1.0	1.0