初中科学教师素养结构新探

• 作者: 陈汉城
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 科学教师 素养结构
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 聚焦教师
• 页码范围: 57-59
• 分类号: G635.1
• 字数: 4312字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2011.10.026

摘要

运用系统论的观点和方法，对初中科学教师素养的要素、结构和功能进行分析．可以实现素养系统的最优化和整体功能的最大化。在“科学”与“教育”两个视角下，“理念”、“知识”、“能力”是初中科学教师素养的基本要素，每个要素又包括相应的子要素，与新课程环境“场”一起，共同构筑起了初中科学教师素养的多维复杂结构系统。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈汉城		15	1	1.0	1.0