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摘要:
【正】一、课前的准备一段关于"冰熔化成水"的视频,冷盐水(作致冷源),小试管,温度计,2℃的水。二、案例描述1.课堂实录(部分)上课前先播放视频:滚滚而来的长江水和长江的源头——各拉丹东雪山。师:"刚才的录像中,固态的冰变成了液
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镁合金
微观组织
耐蚀性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 《熔化和凝固》的教学障碍
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 课堂实录 案例描述 滚滚而来 冷盐水 物理现象 物理教师 物理学科 物理过程 冷源 地理课
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G633.7
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课堂实录
案例描述
滚滚而来
冷盐水
物理现象
物理教师
物理学科
物理过程
冷源
地理课
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
论文1v1指导