高职英语行动导向教学体系的理论构建

• 作者: 李辉
• 来源期刊: 石家庄职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语 行动导向 专业化 默会知识 情境 能力本位
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 高职人才培养模式研究
• 页码范围: 15-20
• 分类号: G718.5|H319
• 字数: 8077字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4873.2011.05.006

摘要

高职英语行动导向教学体系是以当代知识论、学习论和教学论成果为理论基础的,并分别回答高职英语教学中＂学什么＂、＂怎么学＂和＂为什么学＂的问题。高职英语行动导向教学体系理论的应用,打破了以往英语教学的传统,从行动入手,赋予英语知识观以新意,强化学生自主学习的外在环境,以能力培养为目标,实现高职英语职业化,服务于学生职业能力的全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李辉	石家庄职业技术学院公共外语教学部	21	62	5.0	7.0