走向开放式教学,提高英语课堂有效性

• 作者: 周涛
• 来源期刊: 湖南税务高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 开放式教学 情境 整合 有效
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 62-65
• 分类号: G642.4
• 字数: 5710字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-4614.2011.03.018

摘要

开放式英语课堂教学把教学过程看成是知识再创造、再发现的动态过程,强调学生与经验的联系、自主学习与再创新知识,突出创新精神与能力的培养,结合中职基础英语课程来探讨开发式教学在课堂的有效实施,旨在以兴趣树信心,以情境创互动,以互动导演练,以实操促生成,帮助学生构建英语学习的认知体系,更有效提高其综合运用语言能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周涛		3	6	2.0	2.0