德识并举:德育导向下当代文化课实践探索

• 作者: 赵蕾 郝江波 马超
• 来源期刊: 河北农业大学学报（农林教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 当代文化 德育 课程建设
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 60-63,67
• 分类号: G642.0
• 字数: 6793字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6927.2011.01.017

摘要

受大众化文化格局和开放式高校教育环境的影响,在高校开设当代文化课程成为今日高校课程建设的需要.作为新设课程,当代文化课必须科学稳妥地确定课程内容,发挥自身当下性、贴近性优势,坚持正确的德育导向,德识并举.在教学中,要针对课程自身特点,妥善处理相关内容繁杂及敏感性话题等问题,正确把握社会主义核心价值体系的指导方向,坚持平等的教学理念,充分重视并利用好课堂讨论,掌握丰富的教学资料,合理使用多媒体教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝江波	保定学院人事处	31	12	1.0	2.0