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摘要:
培养学生写作能力的途径有很多,我最倾向于读写结合,把阅读课变成学生写作能力成长的基地是我一直的追求。总以为,对于中高年级的孩子来说,如果每一篇文章的阅读,都是一次写作过程的体验,那么,几年下来,即使最不喜欢作支的孩子也一定知道文章该怎么写。
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文献信息
篇名 让阅读教学成为培养学生写作能力的基地
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 写作能力 阅读教学 学生 培养 读写结合 中高年级 写作过程 阅读课
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 武凤霞 26 5 1.0 2.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
写作能力
阅读教学
学生
培养
读写结合
中高年级
写作过程
阅读课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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