透视教材,还原教学本真

• 作者: 孙琳 曹志国
• 来源期刊: 中小学教育
• 关键词: 透视教材 把握实质 理清要点 呈现数学思想
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教育视窗
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

深入地钻研教材,准确地透视教材,才能用好教材,有效避免教学中出现的一些问题.真正实现由“教教材”向“用教材教“的转变,还原数学课堂教学的本真.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙琳		8	4	2.0	2.0
2	曹志国		9	0	0.0	0.0