新课程标准下的数学作业设计要体现“四性”

• 作者: 沈卫兴
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 作业设计 主体性 课程实施过程 课程标准 四性 创新精神 认知结构 生活性 理念要求 外在信息
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

【正】数学作业是数学教学中组织学生学习实践活动的一种重要形式。因此,在新课程实施过程中,应加强数学作业的设计,以激发学生的主体性,促进学生积极思维和个性发展,使数学作业真正成为提高学生创新精神和实践能力培养的有力手段

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈卫兴		3	0	0.0	0.0