整体评分方式在研究性学习成果评价中的运用

• 作者: 陈木香
• 来源期刊: 综合实践活动研究
• 学科: 教育
• 关键词: 整体评分 成果评价
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学指导
• 页码范围: 47-50
• 分类号: G420
• 字数: 4323字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习成果评价是研究性学习课程实施的重要组成部分之一，运用整体评分方式对成果进行评价，具有快速、简捷、操作简单方便等优点。整体评分对成果相对较多的学校来说，可以分两步进行：先用评分核查表对活动过程的基本情况进行定性的核查评分，分成两大类，再对活动内容丰富的活动成果进行量化评分，推出相对优秀的成果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈木香		11	6	1.0	2.0