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探讨"研究性学习"在英语课堂教学中的运用
探讨"研究性学习"在英语课堂教学中的运用
作者:
郑晓兰
原文服务方:
教育与教学研究
研究性学习
任务型教学
探究
摘要:
文章探讨"研究性学习"在英语课堂教学中的运用.认为它改变了旧的教学观念,转变了教学方法和师生在教学活动中的角色,与"任务型教学"相结合,在初三复习课中发挥了优势.
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大学英语
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文献信息
篇名
探讨"研究性学习"在英语课堂教学中的运用
来源期刊
教育与教学研究
学科
关键词
研究性学习
任务型教学
探究
年,卷(期)
2002,(10)
所属期刊栏目
研究性教与学
研究方向
页码范围
31-32
页数
2页
分类号
G424.1|G633.6
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1674-6120.2002.10.013
五维指标
作者信息
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郑晓兰
1
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研究性学习
任务型教学
探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
主办单位:
成都大学成都大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1674-6120
CN:
51-1720/G4
开本:
大16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1987-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
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36749
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