改变学困生学习现状初探

• 作者: 余小平
• 来源期刊: 试题与研究(教学论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 情感 能力 自主性
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教海探索
• 页码范围: 11
• 分类号: G420
• 字数: 1886字
• 语种: 中文

摘要

本文针对初三阶段英语教学中出现的大量学困生的现状，从心理学的角度对导致学生英语学习困难的原因进行调查和分析，对如何培养学困生的学习自主性进行了深入研究，并提出了改变学困生学习现状，使其走出学习困境的有效策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余小平		3	0	0.0	0.0