学优生与学困生学习倦怠的对比研究

• 作者: 晏丽娟 李建明 杨绍清 魏志霞
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 学习倦怠 学优生 学困生
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 大学生与研究生心理研究
• 页码范围: 1230-1231
• 页数: 2页
• 分类号: B84
• 字数: 2223字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨唐山市学习程度不同的大学生学习倦怠状况.方法 采用大学生学习倦怠问卷对134名大学生进行调查.结果 ①学优生在学习倦怠总分(t=-2.32,P<0.01)和行为不当(t=-2.50,P<0.01)上的得分显著低于学困生;②不同性别、年级和专业的学优生在学习倦怠上不存在显著差异,而不同性别的学困生在学习倦怠总分(t=-2.148,P<0.01)和成就感低(t=-3.365,p<0.01)方面存在显著差异,男生的得分明显低于女生;不同专业的学困生在学习倦怠总分(F=4.211,P<0.05)、成就感低(F=6.485,P<0.01)和行为不当(F=3.922,P<0.05)上存在显著差异.结论 学困生学习倦怠水平高于学优生;学优生的学习倦怠不受性别、年级和专业影响,而学困生的学习倦怠受性别和专业影响.