研究性学习和案例教学的耦合及应用——基于差异化战略的本科审计教学方法创新

• 作者: 王海兵
• 来源期刊: 重庆理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 差异化战略 研究性学习 案例教学 本科审计教学
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 117-121
• 分类号: G642.0
• 字数: 5302字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425.2011.10.025

摘要

差异化战略在教育教学领域的实施是高校课程改革的重大战略举措.基于差异化战略对本科审计教学方法进行创新,探讨如何将研究性学习模式嵌入、耦合到审计案例教学.研究性学习重在理论思维的运用,案例教学重在对实践问题的解析,两者在本科审计教学中的综合运用能够贯通审计理论与实践,弥合课堂教学目标与社会实践需求之间的期望差距,对于激发学习兴趣、提升教学质量具有显著作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海兵	重庆理工大学财会研究与开发中心	82	946	16.0	29.0