观点

• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教育现象学 循序渐进 智慧 教育学 刘良华 意向性 顿悟 事物
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 80-80
• 分类号: G40-05
• 字数: 556字
• 语种: 中文

摘要

刘良华：教育学需要有新的转向即现象学转向教育现象学的使命是重新恢复人的智慧。智慧诞生于空灵的知觉而并不来自循序渐进的积累。智慧就是从一个事物中顿悟、领会内在的结构，或者从多个事物之间顿悟、领会内在的联系。不过，人仅仅只有发达的意向性仍然不够。