作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
为了适应全面推进素质教育的要求,化学教师必须具备以下专业素质:化学教学相关知识、化学教育教学能力、良好师德和心理品质以及自我发展意识等。笔者还探讨了化学教师专业素质发展的途径和方法,诸如:课堂教学与微格教学,教学反思与总结,校本培训与校内外交流,自学提高。
推荐文章
浅议教师素质与学生发展
教师素质
学生发展
建议
高校化学师范生的教师素质培养
化学教学论
化学教育
化学教师素质
碎片化学习对教师专业素质的新挑战
碎片化学习
教师专业素质
互联网
化学教师素质与品质要求的调查与启示
学生
化学教师
素质
品德
调查问卷
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议化学教师的素质与发展
来源期刊 山西医学教育 学科 医学
关键词 教师素质 化学教师 专业发展
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 R9
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董希敏 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师素质
化学教师
专业发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山西医学教育
半年刊
山西运城市复旦大街
出版文献量(篇)
994
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导