让评语成为评价学生的有效载体

• 作者: 易明根
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 综合性评价 评语内容 学生 有效载体 家长沟通 发展性评价 《教育学》 综合评价
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

《教育学》把评语分为发展性评价和综合性评价，强调了评语的本质应该关注学生的发展，是学生的思想、学习、生活等方面的综合评价。好的评价应反映学生一学期的基本情况和个性特点，评价的语言应该让学生读懂老师的肯定，感受到鼓舞，同时明白自己的不足之处，在激励中加以改进，做到最好。我向来都要求自己好好把握和学生、家长沟通的机会。因为评语不仅是写给学生看的．也是写给家长看的。家长希望看到真实和诚挚的评语内容，以便在家庭教育中更有针对性地调教自己的孩子。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	易明根		3	1	1.0	1.0