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摘要:
我认识田亮是在1996年扬州市小学数学教学专业委员会所组织的本地区小学数学课堂教学比赛的现场.当时她还是刚毕业不久的年轻教师。她在课堂上表现出来的对教学内容的理解、对学生的情感交融以及在师生互动、交流中的机智,给评委留下了深刻的印象。
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情感交融——小学语文课堂情感教学培养
小学语文课堂
情感教学
情感交融
教育智慧的呼唤与生成
教育智慧
智慧生成
内部条件
外部条件
文本情感分类中生成式情感模型的发展
文本情感分类
主题模型
生成式情感模型
情感主题混合模型
建构智慧课堂,有效渗透情感教育
智慧课堂
情感教育
小学英语
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 情感交融 智慧生成
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 情感交融 智慧 数学课堂 小学数学 年轻教师 教学比赛 教学专业 教学内容
年,卷(期) jsjyxxjx,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金成梁 江苏省扬州教育学院高邮校区 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感交融
智慧
数学课堂
小学数学
年轻教师
教学比赛
教学专业
教学内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
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