数学探索能力及其培养浅析

• 作者: 李慧东
• 来源期刊: 中小学教育
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一般我们认为,数学的能力,分为两种水平:一种是独立创造具有社会价值的数学新成果的能力;一种是在数学学习过程中,学习数学的能力.中学阶段,无疑首先应该培养学生的“数学学习能力”,因为中学阶段的数学学习毕竟是将来学习数学,运用数学,以及进行数学创新的基础,也正是基于这一点,我们的传统教学,特别重视数学学习能力的培养,采取的方法是“满堂灌”——让学生多听一点;教出的学生是“记忆型”——学生的大脑都成了知识的仓库.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慧东		1	0	0.0	0.0